"Sembra una città!" Esclamano di solito i bambini quando hanno l'occasione di vedere dentro un personal computer. E ci sono insegnanti che testardamente li smontano, i vecchi pc, e li propongono all'ammirazione e alla curiosità dei loro alunni, che a (...)

Cominciò una mattina d'inverno di molti anni fa, fuori nella neve, in un giardino di scuola materna . I bambini imbacuccati nelle giacche a vento cercano di passare sotto i rami bassi di un albero, che li respinge, li punge con i suoi aghi, mentre la (...)

Il linguaggio di programmazione LOGO - da quanto abbiamo visto nei due post precedenti mi auguro si intuisca - nel confronto con il BASIC tradizionale è allo stesso tempo più digitale, ma anche molto più umano. Molte altre versioni di LOGO sono stat (...)

Negli anni Ottanta, i soliti entusiasti avevano definito il linguaggio di programmazione BASIC come il «latino del futuro»! Per rendere l'idea di come funzionava - consiglio di avere la pazienza di leggerlo, perché il confronto con il LOGO poi è ill (...)

La caratteristica fondamentale del LOGO è che si tratta di un linguaggio di programmazione strutturato. Fu ideato da Seymour Papert, allievo di Piaget, ancora negli anni '60, con il fine insegnare la matematica e la geometria ai bambini come una lin (...)

L'immagine qui a fianco sembra una vecchia fotografia recuperata da un cestino della carta. E' tutta spiegazzata, ma si intravedono dei bambini con il grembiulino, che fanno pensare a una scuola dell'infanzia . Risale al 1992, quando catturavamo imma (...)

Fa un po' impressione dirlo, in tempi di gigabyte e terabyte come fossero noccioline. Eppure, nell'uso dei computer manca drammaticamente la memoria di quello che si faceva 10, 20 anni fa. Non di cose ingenue e superate, che non interessano più o si (...)